【招生對象】

參加今年廣東省高考且高考成績，不低于本科分數線下60分的學生

【班級優勢】

●全職高考復讀教師團隊

●15-20人精品小班分層教學

●科學備考步步為營

●軍事化封閉管理

●全方位的德育體系

【課程優勢】

01、公辦學校資歷全職教師

02、名校教材，專業補充

03、高效課堂，一課一會

04、去電子化環境,導師制引領

05、獨立校園，安全食宿

06、體育+心理，全程護航

【學校環境】

【學校師資】

我校師資力量雄厚，引進衡水名師輔助教學，指導備考方向。中學高級老師多年連續帶畢業班，備戰沖刺經驗豐富，實驗班任課教師，輔導學生考入清華大學，北京大學，高考成績突出，高考優秀教師，多高考備考理念先進，高考備考方法科學，實戰能力強，提升分數快，對高考復讀都有豐富的帶班經驗。

校長——夏老師

大學本科，化學專業

十五年教育教學管理經驗,根據教材內容及學生實際，設計教學內容，熟悉中高考內容,深刻理解考點及變化方向;中小學成長心理，家庭教育實戰專家，從提開孩子內驅力著手，增加孩子自主學習能力。

語文——趙老師

中學高級老師

西北師范大學，漢語言文學教育專業

教學34年,多年帶中、高考畢業班并擔任班主任,一直從事語文的教學工作。擔任學校語文教研組組長及片區語文教研負責人的職務,教學經驗豐富,思維活躍,編寫了《中學生課外古詩詞精選》。曾多次獲得過本市、區“園丁獎”，發表過多篇文章，在多家刊物發表過文學作品及論文。所帶初三學生多人考入深圳前10大高中,高三學生多人考入995、211等理想的大學。

英語——張老師

四川外國灣大學，英語師范專業碩士

深圳市高考先進個人，教學34年,一直擔任高中英語教學工作,有多年帶高三畢業班的教學經歷，并長期擔任班主任工作。所帶初三學生多人考入深圳前10大高中,高三學生多人考入985、211等理想的大學。

數學——王老師

延邊大學，物理系專業

數學學科教研負責人，優秀教師，從事初高中數學教學7年，常年帶初高中畢業班，對于中高考緊跟試題方向研究和授課。

【教學規劃】

常規化學習計劃

全面精細，步步為營，緊跟學校的備考步伐，做到復習進度統一，月考計劃統一，階段考試卷統。

配套資料 精選精煉

復習全過程使用配套復習資料、復習輔導書、周考、月考試卷、大考試卷，貫徹教學六個環節:備課、講課、批改、輔導、考試、評講;秉承選題要“精”，做題要“準”，糾錯要“實”，自習按時到位輔導，按時布置作業，按時收繳作業;作業布置和檢查有發必收，有收必看，有看必批有批必評，有評必補。

分層教學 目標管理

實行班主任科任老師重點學生負責制，根據不同情況，采用多種多樣的培優補差模式，將培優補差落到實處。培優工作選好種子選手，由骨干老師團隊精心指導，一路護航，突破瓶頸，勇攀高峰;補差工作體現立體化，全方面的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度，補方法，補知識，課題多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。

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